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40020.01 – Administrateurs/administratrices de faculté

Les administrateurs de faculté gèrent les activités scolaires et connexes des facultés des collèges et des universities.

Aperçu

Exemples d'appellations d'emploi

  • Administrateur/administratrice de faculté
  • Directeur/directrice de la recherche institutionnelle
  • Directeur/directrice des affaires étudiantes
  • Doyen/doyenne - collège ou université

Compétences principales

  • Instruire pour transmettre des informations complexes de manière claire et compréhensible, en veillant à ce que les nouveaux membres de l'équipe soient bien préparés et alignés sur les objectifs d'éducation
  • Gestion du temps pour superviser la planification des programmes d'études, la programmation des cours, l'affectation des enseignants et l'allocation des ressources
  • Détection de problèmes et Raisonnement inductif pour détecter tout problème lié à la conception des programmes, à l'offre de cours ou aux normes académiques susceptibles d'affecter la qualité de l'éducation
  • Habileté verbale et Clarté du langage pour transmettre les politiques universitaires, assurer la coordination avec le corps enseignant ou le personnel et s'engager auprès des étudiants ou des parties prenantes
  • Leadership pour guider le corps professoral et le personnel, inspirer et motiver les équipes et promouvoir les objectifs scolaires et institutionnels
  • Connaissance en Travail de bureau pour comprendre divers systèmes administratifs pour mieux tenir des dossiers, gérer la correspondance, planifier des réunions et traiter les écritures pour les établissements d’enseignement

Fonctions principales

Ce groupe exerce une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :

  • planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer les activités scolaires et connexes d'une faculté de collège ou d'université;
  • recommander et approuver les nominations des professeurs;
  • recommander des révisions et des ajouts aux programmes d'études et approuver les horaires des cours;
  • diriger, par l'intermédiaire du personnel subalterne, des activités telles que la recherche et l'élaboration des programmes d'études;
  • planifier, administrer et contrôler les budgets des projets, des programmes, des services de soutien et de l'équipement;
  • conseiller les présidents ou les recteurs d'universités ou de collèges;
  • participer aux activités de divers comités de facultés et de départements.

Renseignements supplémentaires

  • Il n'y a pas de mobilité parmi les différents postes d'administrateurs de ce groupe.
  • L'expérience permet d'accéder à des postes de direction supérieure dans l'enseignement.

Occupations similaires classées ailleurs

Exclusions:

  • Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (40021)
  • Professeurs/professeures et chargés/chargées de cours au niveau universitaire (41200)

Mise en correspondance des compétences:

Analyser les professions dont les exigences en matière de compétences et d'aptitudes sont similaires

Répartition hiérarchique de la CNP

Version de la CNP

CNP 2021 version 1.0

Grande catégorie professionnelle

4 – Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux

FÉER

0 – Professions en gestion

Grand groupe

40 – Directeurs/directrices de la fonction publique, de l'enseignement et des services sociaux et communautaires et des services de la protection du public

Sous-grand groupe

400 – Directeurs/directrices de la fonction publique, de l'enseignement et des services sociaux et communautaires et des services de la protection du public

Sous-groupe

4002 – Directeurs/directrices de l'enseignement

Groupe de base

40020 – Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle

Profil de profession

40020.01 – Administrateurs/administratrices de faculté

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