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40012.00 – Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes

Les gestionnaires de la fonction publique en élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes planifient, organisent, dirigent, contrôlent et évaluent l'élaboration et l'application de politiques et de programmes d'enseignement primaire, secondaire et postsecondaire.

Aperçu

Exemples d'appellations d'emploi

  • Directeur/directrice de l'analyse des politiques de l'enseignement et de la recherche
  • Directeur/directrice de l'élaboration de programmes d'études
  • Directeur/directrice de l'enseignement
  • Directeur/directrice de l'inspection des écoles - administration publique
  • Gestionnaire de l'administration de programmes d'enseignement

Compétences principales

  • Pensée critique et Prise de décisions pour évaluer l’efficacité des politiques existantes et identifier les secteurs à améliorer pour s’assurer que les politiques publics sont pratiques et qu’elles s’harmonisent avec les objectifs éducatifs
  • Évaluation pour mesurer les résultats, examiner le rendement du programme et apporter les ajustements nécessaires pour améliorer la qualité de l’enseignement et répondre aux besoins émergents
  • Détection de problèmes et Raisonnement déductif pour cerner les défis liés aux politiques ou aux programmes d’éducation, analyser les causes possibles et appliquer un raisonnement logique pour créer et mettre en œuvre des interventions efficaces
  • Habileté verbale et Clarté du langage pour communiquer convenablement les idées politiques, présenter clairement de l’information complexe et de dialoguer avec les éducateurs, les parties prenantes et le public
  • Leadership pour inspirer et motiver le personnel, coordonner les efforts dans divers services et s’assurer que les initiatives éducatives sont bien exécutées
  • Connaissance en Affaires publiques et relations gouvernementales pour comprendre le contexte politique et réglementaire plus vaste dans lequel les politiques d’éducation sont mises en œuvre et s’assurer que ces politiques s’harmonisent avec les attentes du public et aux priorités gouvernementales

Fonctions principales

Ce groupe exerce une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :

  • participer à l'élaboration de politiques d'enseignement en conseillant des hauts fonctionnaires;
  • organiser un service ministériel et établir les procédures permettant d'atteindre les objectifs ministériels fixés par de hauts fonctionnaires;
  • diriger et conseiller des recherchistes ou des agents de programme qui effectuent des recherches, préparent des documents ou administrent des programmes pédagogiques pour les écoles primaires et secondaires;
  • planifier, administrer et contrôler les budgets affectés aux projets, aux programmes, aux services de soutien, aux équipements et aux fournitures;
  • organiser et diriger des comités et des groupes de travail chargés de planifier, de gérer ou d'évaluer des projets et des programmes pédagogiques;
  • faire passer des entrevues, et embaucher le personnel et veiller à sa formation.

Renseignements supplémentaires

  • L'expérience permet d'accéder à des postes de cadres supérieurs en éducation.

Occupations similaires classées ailleurs

Exclusions:

  • Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle (40020)
  • Agents/agentes de développement économique et recherchistes et analystes en marketing (41402)
  • Agents/agentes de programmes propres au gouvernement (41407)
  • Autres professionnels/professionnelles des sciences sociales (41409)
  • Cadres supérieurs/cadres supérieures - administration publique (00011)
  • Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (40021)
  • Économistes, recherchistes et analystes des politiques économiques (41401)
  • Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques et administration de programmes sociaux et de santé (40010)
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programme en sports, en loisirs et en conditionnement physique (41406)
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques de l'enseignement (41405)
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques de la santé (41404)
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques sociales (41403)
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes, en sciences naturelles et appliquées (41400)

Mise en correspondance des compétences:

Analyser les professions dont les exigences en matière de compétences et d'aptitudes sont similaires

Répartition hiérarchique de la CNP

Version de la CNP

CNP 2021 version 1.0

Grande catégorie professionnelle

4 – Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux

FÉER

0 – Professions en gestion

Grand groupe

40 – Directeurs/directrices de la fonction publique, de l'enseignement et des services sociaux et communautaires et des services de la protection du public

Sous-grand groupe

400 – Directeurs/directrices de la fonction publique, de l'enseignement et des services sociaux et communautaires et des services de la protection du public

Sous-groupe

4001 – Directeurs/directrices de la fonction publique

Groupe de base

40012 – Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes

Profil de profession

40012.00 – Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes

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