SIPeC - Résultats de la recherche de Correspondance des compétences - 53123.01 – Ensembliers/ensemblières de théâtre
L'outil de correspondance des compétences vous permet de sélectionner une profession et de voir quelles autres professions sont similaires en termes de compétences et d'habiletés.
Filtrer les éléments
Grande catégorie professionnelle
Formation, études, experience et responsabilités
Seuils de valeur de la mise en correspondance des compétences
Liste alphabétique
| Profil SIPeC | Grande catégorie professionnelle | Formation, études, experience et responsabilités | Énoncé principal | Cote de similitude | Date de la dernière modification |
|---|---|---|---|---|---|
| 53123.03 – Concepteurs/conceptrices d'expositions | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les concepteurs d'expositions créent et réalisent des concepts d'étalages et d'expositions. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53123.02 – Dessinateurs/dessinatrices de mode | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les dessinateurs de mode créent et réalisent des modèles de vêtements, de tissus et d'accessoires. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 22114.04 – Concepteurs-paysagistes/conceptrices-paysagistes, techniciens/techniciennes et technologues en architecture paysagère | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les concepteurs-paysagistes, les techniciens et les technologues en architecture paysagère étudient et évaluent les terrains et aident à la création d'environnements paysagers. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 52120.02 – Illustrateurs/illustratrices | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les illustrateurs conçoivent et réalisent des illustrations pour représenter en images divers contenus d'information. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 52111.00 – Techniciens/techniciennes en graphisme | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les techniciens en graphisme collaborent à la conception de projets, interprètent les spécifications conceptuelles ou les esquisses d'un projet, font le montage, la mise en page, le lettrage et préparent les documents de production pour fins d'impression, d'édition électronique ou de production multimédia. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 52120.01 – Designers graphiques | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les designers graphiques conçoivent et produisent du matériel graphique et visuel pour communiquer efficacement des renseignements pour des imprimés, de la publicité, des films, des emballages, des affiches, des panneaux indicateurs et des produits médias interactifs tels que des sites Web et des disques compacts. Les designers graphiques qui occupent des postes de supervision, de consultation ou de gestion de projets sont compris dans cette profession. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 52121.00 – Designers d'intérieur et décorateurs/décoratrices d'intérieur | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les designers d'intérieur et les décorateurs d'intérieur créent et réalisent des concepts d'aménagement d'intérieur esthétique, fonctionnel et sécuritaire pour des immeubles de type résidentiel, commercial, culturel, institutionnel et industriel. |
Similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 22210.00 – Technologues et techniciens/techniciennes en architecture | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les technologues et les techniciens en architecture peuvent travailler indépendamment ou fournir une aide technique aux architectes et aux ingénieurs-concepteurs civils en effectuant des recherches, en préparant des dessins, des maquettes, des devis descriptifs et des contrats, et en assurant la supervision de projets de construction. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 52119.07 – Chefs d'atelier de décors et chefs accessoiristes | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les chefs d'atelier de décors et chefs accessoiristes participent à l'élaboration des devis de construction de décors pour des productions télédiffusées et cinématographiques, des bulletins d'information et des productions théâtrales. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 22212.01 – Technologues en dessin | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les technologues en dessin préparent des modèles et des dessins d'ingénierie et rassemblent des informations techniques connexes en travaillant dans des équipes multidisciplinaires d'ingénierie ou en tant que soutien des ingénieurs, des architectes et des designers industriels, ou encore en travaillant indépendamment. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 22214.01 – Technologues et techniciens/techniciennes en cartographie | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les technologues et les techniciens en cartographie préparent et révisent des cartes et des graphiques à partir des photographies, des manuscrits, de notes d'arpentage et d'autres cartes. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 22214.02 – Technologues et techniciens/techniciennes en photogrammétrie | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les technologues et les techniciens en photogrammétrie coordonnent la préparation de cartes topographiques, de graphiques et de matériel connexe à partir de photographies aériennes et d'autres données. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 22300.02 – Techniciens/techniciennes en génie civil | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les techniciens en génie civil assurent un soutien et des services techniques aux scientifiques, aux ingénieurs et autres professionnels. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 32100.00 – Opticiens/opticiennes d'ordonnances | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les opticiens d'ordonnances aident leurs clients à choisir une monture de lunette, prennent les mesures nécessaires, organisent la production de lunettes ou de lentilles cornéennes, fixent les verres aux montures de lunette et ajustent des lunettes ou des lentilles cornéennes pour les clients. Les étudiants en optique et les opticiens directeurs de points de vente au détail sont compris dans ce groupe de base. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 51120.05 – Monteurs/monteuses de films | Arts, culture, sports et loisirs | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les monteurs de films organisent les segments de films cinématographiques en séquences pour obtenir une continuité et les effets dramatiques, comiques et thématiques souhaités. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 51120.07 – Directeurs/directrices de la photographie | Arts, culture, sports et loisirs | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les producteurs de la photographie coordonnent la direction de la photographie des productions cinématographiques. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53100.04 – Adjoints/adjointes à la conservation, les agents/agentes des services de vulgarisation, les techniciens/techniciennes en muséologie et les catalogueurs/catalogueuses et registraires de musée | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les adjoints à la conservation, les agents des services de vulgarisation, les techniciens en muséologie et les catalogueurs et registraires de musée aident à la recherche, à la manutention et à l'entreposage d'artéfacts, ainsi qu’à la planification et au développement des expositions itinérantes et des événements spéciaux. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53100.05 – Taxidermistes | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les taxidermistes préparent, empaillent et montent des peaux d'animaux pour conservation, exposition ou pour usage scientifique. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53110.00 – Photographes | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les photographes utilisent des appareils photographiques pour prendre des photographies de personnes, d'événements, de scènes, d'objets, de produits et autres sujets. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53124.08 – Professeurs/professeures d'artisanat | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les professeurs d'artisanat enseignent des techniques manuelles et artistiques utilisées pour concevoir et fabriquer des objets ornementaux, des pièces en terre cuite, des vitraux, des bijoux, des tapis, des couvertures et d'autres objets d'artisanat. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 21201.00 – Architectes paysagistes | Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les architectes paysagistes conçoivent, élaborent, planifient et gèrent la construction d'aménagements paysagers naturels, culturels et bâtis pour des projets commerciaux, des complexes à bureaux, des parcs, des terrains de golf et des projets résidentiels. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 51120.04 – Directeurs artistiques/directrices artistiques | Arts, culture, sports et loisirs | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les directeurs artistiques supervisent et contrôlent la partie artistique des productions cinématographiques, des jeux vidéo, des représentations théâtrales et des émissions de télévision. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 52119.06 – Costumiers/costumières | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les costumiers coordonnent l'acquisition, l'essayage et l'entretien de l'ensemble des costumes pour des productions télédiffusées, cinématographiques et des productions théâtrales. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53100.02 – Encadreurs/encadreuses de tableaux | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les préparateurs et les encadreurs de tableaux œuvrent à la construction et à l'installation des expositions et des étalages, préparent les artéfacts pour l'entreposage et l'expédition et participent à l'encadrement d'objets d'art. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |
| 53124.09 – Décorateurs floraux/décoratrices florales | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les décorateurs floraux conçoivent des arrangements floraux. |
Quelque peu similaire |
Dernière version modifiée SIPeC 2025 Version 1.0 |