SIPeC - Résultats de la recherche de Correspondance des compétences - 42203.00 – Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience
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Grande catégorie professionnelle
Formation, études, experience et responsabilités
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| Profil SIPeC | Grande catégorie professionnelle | Formation, études, experience et responsabilités | Énoncé principal | Cote de similitude | Date de la dernière modification |
|---|---|---|---|---|---|
| 41221.00 – Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les enseignants aux niveaux primaire et préscolaire enseignent des matières de base telles que la lecture, l'orthographe et les mathématiques ou des matières spécialisées telles que le français ou l'anglais, langue seconde, dans des écoles primaires, publiques et privées. |
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| 41220.00 – Enseignants/enseignantes au niveau secondaire | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les enseignants au niveau secondaire préparent et enseignent des matières de formation générale, technique, spécialisée ou professionnelle dans des établissements d'enseignement secondaire, publics ou privés. Les enseignants au niveau secondaire qui occupent des postes de chef de département sont inclus dans ce groupe de base. |
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| 42202.01 – Éducateurs/éducatrices de la petite enfance | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les éducateurs de la petite enfance planifient, organisent et mettent en oeuvre des programmes pour enfants âgés entre 0 et 12 ans. Les éducateurs de la petite enfance font participer les enfants à des activités afin de stimuler leur développement intellectuel, physique et affectif en assurant leur sécurité et leur bien-être. Les superviseurs d'éducateurs de la petite enfance sont compris dans cette profession. |
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| 31204.01 – Thérapeute par les loisirs | Secteur de la santé | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les thérapeutes par les loisirs mettent en œuvre les plans d'intervention en dirigeant des séances spécialisées à l'aide d'approches et de techniques de thérapie par les jeux, les sports ou autres formes de thérapie par le mouvement. |
Quelque peu similaire |
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| 31301.02 – Infirmiers/infirmières en santé du travail | Secteur de la santé | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les infirmiers en santé du travail sont des infirmiers autorisés qui élaborent et mettent en œuvre des programmes d'éducation sur la santé pour les employés et dispensent des soins infirmiers dans les entreprises et les industries. |
Quelque peu similaire |
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| 31301.03 – Infirmiers/infirmières en santé communautaire | Secteur de la santé | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les infirmiers en santé communautaire sont des infirmiers autorisés qui donnent de la formation en soins de santé et dispensent directement des soins infirmiers dans les centres de santé publique ou à domicile. |
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| 32109.02 – Aides-orthophonistes et assistants en troubles de la communication | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les aides-orthophonistes et les assistants en troubles de la communication aident les orthophonistes à dispenser les programmes de thérapie. |
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| 32209.01 – Herboristes | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les herboristes sont des praticiens des traitements naturels qui fournissent aux patients une méthode alternative de soins de santé. |
Quelque peu similaire |
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| 32209.03 – Homéopathes | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les homéopathes sont des praticiens des traitements naturels qui fournissent aux patients une méthode alternative de soins de santé. |
Quelque peu similaire |
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| 32209.05 – Nutritionniste holistique | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les nutritionnistes holistiques évaluent l'état général de santé et de bien-être des clients et recommandent des ajustements nutritionnels et de style de vie pour répondre aux problèmes de santé des clients et soutenir leurs objectifs de santé. |
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| 32209.06 – Naturothérapeute | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les naturothérapeutes évaluent et traitent les maladies et les blessures en utilisant des approches holistiques telles que les herbes médicinales, les massages, ainsi que des conseils en nutrition et en exercice. |
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| 41201.01 – Assistants/assistantes d'enseignement au niveau postsecondaire | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les assistants d'enseignement au niveau postsecondaire assistent les professeurs d'université, de collège communautaire et de cégep ainsi que les autres membres des facultés dans leurs cours. |
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| 41210.00 – Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices en formation professionnelle | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les enseignants au niveau collégial et les autres instructeurs en formation professionnelle enseignent les matières scolaires, les arts appliqués, les matières de formation professionnelle et les techniques dans des cégeps, des collèges communautaires, des collèges d'agriculture, des instituts techniques et professionnels, des écoles de langue et d'autres établissements de niveau collégial. Ce groupe de base comprend aussi les formateurs qui travaillent au sein d'établissements d'enseignement privés, d'entreprises, d'organismes communautaires et des gouvernements pour donner des cours internes de formation ou de perfectionnement. Les enseignants au niveau collégial qui sont chefs de département sont compris dans ce groupe de base. |
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| 41321.00 – Conseillers/conseillères en développement de carrière et conseillers/conseillères en orientation (sauf éducation) | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les conseillers en développement de carrière et conseillers en orientation (sauf éducation) prodiguent des conseils et donnent des renseignements aux clients à la recherche d'emploi, sur tous les aspects de la recherche d'emploi et de la planification de carrière. Ils conseillent également les employeurs sur les problèmes liés aux ressources humaines et à l'emploi. Les superviseurs des conseillers en développement de carrière et de conseillers en orientation (sauf éducation) sont compris dans ce groupe de base. |
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| 41403.02 – Conseillers/conseillères en économie domestique | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les conseillers en économie domestique effectuent des recherches, élaborent des politiques, mettent en œuvre et administrent des programmes liés à la consommation et à la sélection et la bonne utilisation des aliments, des textiles et autres produits de consommation. |
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| 41406.03 – Superviseurs/superviseures des programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les superviseurs de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique surveillent et administrent des activités et des programmes reliés aux sports, aux loisirs et à la condition physique. |
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| 42201.00 – Travailleurs/travailleuses des services sociaux et communautaires | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les travailleurs des services sociaux et communautaires administrent et mettent en oeuvre différents programmes d'assistance sociale et de services communautaires, et aident les clients à régler leurs problèmes personnels et sociaux. |
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| 42202.02 – Aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les aides-éducateurs de la petite enfance s'occupent des nourrissons et des enfants d'âge préscolaire et scolaire sous la direction des éducateurs de la petite enfance. Les aides-éducateurs de la petite enfance font participer les enfants à des activités afin de stimuler leur développement intellectuel, physique et affectif en assurant leur sécurité et leur bien-être. |
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| 43100.00 – Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les aides-enseignants aux niveaux primaire et secondaire fournissent de l'appui aux étudiants, et aident les enseignants et les conseillers à exécuter leurs tâches d'enseignement et d'autres tâches non pédagogiques. Ils assistent avec les soins personnels, l'enseignement et la gestion du comportement sous la direction des enseignants ou d'autres professionnels en soins aux enfants. |
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| 53121.02 – Professeurs/professeures d'art dramatique | Arts, culture, sports et loisirs | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou moins, ou plus de six mois de formation en cours d’emploi caractérisent habituellement les professions |
Les professeurs d'art dramatique enseignent aux étudiants l'interprétation des scénarios, l'art oratoire, l'art du mouvement et les principes de l'art dramatique. |
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| 31301.04 – Infirmiers psychiatriques autorisés/infirmières psychiatriques autorisées | Secteur de la santé | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Les infirmiers psychiatriques autorisés sont des infirmiers autorisés qui prodiguent des soins directs, du counseling et donnent des cours de dynamique de la vie aux patients. |
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| 32109.04 – Thérapeutes en réadaptation physique | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les thérapeutes en réadaptation physique élaborent, mettent en œuvre et surveillent les plans de traitement des clients en collaboration avec le physiothérapeute ou le médecin. |
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| 32109.05 – Assistants/assistantes en physiothérapie et assistants/assistantes en ergothérapie | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les assistants en physiothérapie et en ergothérapie aident les physiothérapeutes et les ergothérapeutes à traiter les patients blessés ou ayant une déficience physique. |
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| 32209.04 – Réflexologues | Secteur de la santé | Un diplôme d’études collégiales, un programme d’apprentissage de deux ans ou plus, ou des responsabilités de supervision caractérisent habituellement les professions |
Les réflexologues sont des praticiens des traitements naturels qui fournissent aux patients une méthode alternative de soins de santé. |
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| 41406.01 – Experts-conseils en programmes sportifs, de conditionnement physique et de loisirs | Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux | Une formation universitaire caractérise habituellement les professions |
Experts-conseils en programmes sportifs, de conditionnement physique et de loisirs offrent des services de consultation, effectuent des recherches et élaborent des programmes et des politiques reliés aux sports, aux loisirs et à la condition physique. |
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